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扎根深山教育,身残志尚远

作者:竹溪文明网 来源:天宝乡 发表时间:2017-10-20 11:55
扎根教育,身残志尚远
——记竹溪县天宝乡白鸡教学点负责人张尚远

 
    张尚远,男,1960年7月生,现年57岁,小学一级教师,现任教于竹溪县天宝乡白鸡小学。2011年被竹溪县人民政府授予“十大师德标兵”称号,多次被县、乡党委政府授予“优秀教师”荣誉称号。长期担任班主任工作,论文《班主任工作贵在一颗爱心》荣获省级论文一等奖。


 
    张尚远热爱教育事业,从教39年来一直扎根偏远山区任教。2006年2月张老师骑车发生车祸致股骨骨折,在县医院住院治疗仅2个月就返回讲台,由于当时买不起拐杖,两把椅子成为他最好的“伙伴”。在工作中,他虽然身体行动不便,但从不拈轻怕重,却主动要求到全乡最偏远的教学点任教。对待自己的学生,他如同对待自己的孩子一样,他用热心、耐心呵护着每一个学生。作为一名教师,他忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业,虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
 
双腿致残仍一心扑在教学上
 
    2006年2月27日下午,张尚远匆匆忙忙赶到医院看望生病的父亲。本想晚上呆在医院陪陪父亲,也好让妻子休息一晚上。可想到晚上回学校要准备明天的课,还要批改学生的作业,于是怀着对父亲和妻子的愧疚,毅然决定返回学校。因赶路心切,不料在返校的途中,骑摩托车与另一辆摩托车相撞。后经医院诊断,为股骨骨折。在医院住了两个多月,才能下地扶着行走,那时他就急着要出院,医生不答应,他坚持自己回家休养。其实是放不下自己的学生啊。回家的第三天,任凭妻子怎样劝说,他还是回到了学校。当他拄着木棍走进教室时,学生们都起立鼓掌欢呼。由于双腿没有痊愈,讲课站立时间一长就疼痛难忍,就用双手撑在讲台上讲,实在撑不住了,就坐下来讲。住院治疗花了巨额费用,孩子正在读高中,妻子没有工作,所以当时他甚至连一副拐杖都买不起,每次上班、回家都是拄着一根木棍行走。同事们看到这个样子就在学校附近给他借了一副拐杖,有了拐杖工作起来方便多了。可好景不长,拐杖的主人孙正贵本来安了假肢,后来因下肢发炎,行走不便,就把拐杖要回去了。

    后来学生在讲台上放了两把椅子,让他在站不了的时候双臂架在椅子上休息一会儿。没多久,教室里的几把椅子和他家里的许多椅子都被拄得缺胳膊断腿的。没有了拐杖的他依然是拄着木棍蹒跚在上班、回家的路上,却没有因此耽误过学生的一节课,没有在上班的时候迟过一次到。当年的学年统考中,他所任教学科的成绩排名全乡第一。
 
满头白发却自愿到最偏远的学校任教
 
    繁重的教学工作和身体的伤痛让今年才满57岁的他已是两鬓斑白,可对教育事业的热忱和执着却与日俱增。2010年秋季,他主动申请来到全乡最偏远、最艰苦的白鸡小学任教。

    白鸡小学地处天宝乡东南,离天宝集镇20公里,山大人稀,交通不便。由于条件艰苦,很多年轻教师呆不住,老教师即将退休,学校教师年年面临“饥荒”。虽然乡中心学校出台了很多优惠条件,可仍然没有老师愿意到白鸡小学去。张老师原来在葛洞小学任教,葛洞是他的老家,兄弟姐妹都住在那里,平时对他也很关照。当他把自己想到白鸡小学任教的想法告诉家人时,家人很不理解:别人躲都躲不及,你好好的家附近学校不呆,还要拖着伤残的腿脚去那样偏远的地方?

    其实张老师想去白鸡小学教书也不是一时冲动,是经过慎重考虑的。因为他小时候家离学校远,村上一个教学点还常常没有老师来,深知那种想念书却没有老师的滋味。后来他当了民办教师,也曾经在很多偏远的教学点呆过。一个人独守一所学校和一个人带三四个年级的难处他是有过深刻体会的。所以当得知白鸡小学缺少教师时,他毅然决定去那里,他知道白鸡的学生更需要他这样的教师。

    到了白鸡小学,因教师紧张,学校安排担任五年级班主任,数学、科学、品德、安全等教育教学工作。在工作中,张老师从不拈轻怕重,还主动担任男生寝室管理员的职责。去年11月份,白鸡小学又有一个老师退休了,丢下一年级和学前班的课没人代,他又主动把学前班的班务工作接过来。学前班的孩子小,离家远的就在学校寄宿,他经常半夜起来给学生盖被子。一次,一个学前班的孩子把鞋打湿了,下课后他连忙就找来火盆,把孩子抱在怀里烤火。本来就疼痛的腿更加难受,等烤干了鞋,把孩子放到地上,自己却再也坚持不住了,一下子瘫坐在地上。
 
终生从教为孩子铺就成长路
 
    李华明的父亲是一位残疾人,母亲又多病,家庭经济非常困难,但李华明特别懂事,学习很刻苦。当他了解到李华明的情况后决定找个时间到他家去看看。一个星期日的下午,他爬山涉水,步行5个多小时,接近天黑才到李华明家。他向李华明的父母说明了自己的来意,李华明的父母非常热情的接待了他。他和李华明的父母谈了很多,也了解了许多他家里的情况。那晚张老师没有回家,和李华明同学住了一个晚上。从那以后,他开始了对李华明的资助行动,每月都会拿出自己的积蓄到他家探望。每到冬天,他都会找一些合适的衣物给李华明。在他的帮助下,李华明顺利地读完了四年级。又一个秋季开学,一个阳光明媚的早晨,在校门口他见到了李华明。李华明一脸的伤愁,我心里全明白了。于是把李华明叫到自己的寝室,告诉李华明说:“你安心上学吧,一切有我呢!”李华明满脸泪水,一下子扑倒在他的怀里久久不肯离开。

    那年端午节的傍晚,李华明一家三口手捧鲜艳的野花,背包装满鸡蛋,来祝贺张老师节日快乐。那一刻张老师热泪盈眶,感慨万千。晚上他在本子上写下了这样一段话:“今天是个感动的日子,做一名教师是我的荣耀。我将执着于教育事业,执着于对学生的爱。三尺讲台是我的天空,每一位学生是我的这片天空里美丽的云彩。”

    张老师在教学和班级管理中特别注重培养学生的行为习惯。他和学生一起制定了班级管理制度和班级管理公开墙。每天,他都是第一个来到教室,最后一个就寝,班级的每一项制度自己都率先遵守。在他的影响下,学生懒散、调皮、贪玩的不良习惯改掉了许多。
2011年3月份的一天早晨,张老师准时站在教室门口,学生陆陆续续来到教室,却没有看到学生吕厚琴的影子。他不加思索地忽忙来到女生寝室,看到吕厚琴正躺在床上痛苦地呻吟着,他用手摸摸她的额头,很烫,于是急忙把她送到诊所,经诊断为“重感”。学校离诊所较近,除上课之外他始终守在学生的身旁,待学生病情好转后,才叫来她的父母,自己回校上课。就在这几天,他的腿病又犯了,钢针未取,又在发炎,行动很不方便。尽管这样,他坚持不请假,带病工作直到期末考试结束。



 
    “工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”,罗丹如是说。他用自己的实际行动印证了这句话。
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